一、培训目的与目标

1.1 培训目的

通过集中培训，使新员工掌握生化培养箱的基本结构、功能特点、操作规程、注意事项与日常维护方法，能够独立完成设备操作、简单故障排查与使用记录登记工作。

1.2 培训目标

• 了解生化培养箱的类型与适用范围；

• 掌握常规操作流程与设定方法；

• 明确使用过程中的安全规范；

• 能够填写运行记录和使用登记表；

• 具备初步判断设备故障的能力；

• 理解台账管理与维护保养制度。

二、培训对象与适用范围

2.1 培训对象

• 实验室新入职研究人员；

• 教学实验室助理人员；

• 项目组实习生、技术辅助人员；

• 实验室安全管理岗新成员。

2.2 适用范围

• 高等院校各类实验室；

• 医疗科研机构实验中心；

• 环保、食品、生物制药行业企业实验部门。

三、课程结构与教学安排

培训内容采用“理论+实操+考核”三阶段结构展开，课程总学时约为4小时，建议分为两个阶段开展。

四、详细教学内容大纲

模块一：生化培养箱基础知识概述

1.1 生化培养箱的定义与用途

• 什么是生化培养箱？

• 在实验中的典型应用场景（微生物、植物组织、药品测试等）

1.2 分类与构造解析

• 常见类型介绍：普通型、光照型、恒温恒湿型；

• 主要组成：箱体、内胆、控制面板、风道系统、光照/湿度模块；

• 控温原理简述：压缩机制冷、电加热、PID调节算法。

1.3 关键技术参数说明

• 容积（L）、控温范围、波动度与均匀性；

• 光照强度单位（Lux/μmol·m⁻²·s⁻¹）；

• 湿度调节范围（RH）与加湿方式；

• 操作界面类型：按键式与触控式。

模块二：安全规范与使用前准备

2.1 使用安全须知

• 不得使用易燃易爆样品；

• 不可堵塞风道与传感器；

• 不可频繁开门，避免温度波动；

• 使用后需关闭电源并清理残留样本。

2.2 使用环境要求

• 周围无强磁场干扰；

• 通风良好，避免靠近墙角死角；

• 独立电源供电，避免电源波动；

• 地面平整，设备保持水平状态。

2.3 启用前检查项目

• 电源电压与插座连接是否良好；

• 层架摆放是否稳固；

• 门体密封条有无破损；

• 控制系统能否正常开机。

模块三：操作流程标准指导

3.1 开机流程与参数设定

• 打开电源，设备自检；

• 设置温度：上下键设定目标温度值；

• 如有光照模块，设定光照强度与周期；

• 检查运行指示灯或界面状态是否正常。

3.2 样品摆放规范

• 样品不得贴近风口或内胆；

• 保持样品之间间距，促进空气流通；

• 尽量避免样品堆叠，防止污染或热积累。

3.3 日常使用注意事项

• 记录设定参数与样品编号；

• 观察温度波动是否在允许范围内；

• 光照系统开启时避免直视光源；

• 禁止超负荷运行。

3.4 关机与清理流程

• 停止运行并关闭电源；

• 清理托盘与内胆表面；

• 检查是否遗留样品；

• 记录本次使用结束信息。

模块四：运行记录与台账填写

4.1 使用登记表填写方法

• 使用人姓名、日期、时间段；

• 样品类型与实验目的；

• 设定参数：温度、光照、湿度（如有）；

• 实验编号或样本标签。

4.2 运行日志内容

• 每天记录一次温度实测值；

• 是否发生异常（报警、停机）；

• 更改参数时须备注原因与执行人。

4.3 异常处理与上报机制

• 报警代码出现应记录；

• 不能私自拆卸设备；

• 故障信息及时报告实验室负责人；

• 报修记录需归档至设备台账。

模块五：简单故障识别与日常维护

5.1 常见报警及其含义

• E01：温度传感器失效；

• E02：温控超限；

• E03：风机故障；

• 闪烁代码或蜂鸣提示需根据说明书识别。

5.2 使用者可进行的简单维护

• 擦拭观察窗，保持视线清晰；

• 每月检查电源线与插头接触情况；

• 定期清洁托盘与水槽，防止异味；

• 湿度设备若有水箱，应定期更换纯净水。

5.3 维护责任分工与周期建议

• 每周：外观清洁与样品检查；

• 每月：层架消毒、风口通畅检查；

• 每季度：由设备管理员联合维保单位进行深度检查。

五、教学与实操组织方式

5.1 理论课组织形式

• 由实验室主任或安全员进行集中授课；

• 提供纸质或电子版教学手册；

• 配合PPT图文演示关键结构与操作画面。

5.2 实操训练安排

• 分小组进入实验室，实地观察设备；

• 由老员工或技术员演示标准操作流程；

• 每位新员工完成一次独立设定与样品摆放模拟操作；

• 教师巡回指导纠正不规范操作动作。

六、考核与评估机制

6.1 理论测试（30分）

• 选择题：设备参数与功能识别；

• 判断题：使用安全与禁忌行为；

• 简答题：操作流程简述。

6.2 实操考核（50分）

• 能否完成参数设置、样品放置；

• 是否能正确关闭设备并填写日志；

• 模拟故障判断是否合理应对。

6.3 培训反馈与结果使用（20分）

• 培训满意度调查；

• 记录培训结果作为试用期考核或上岗评定依据。

七、教学资源与配套文件

• 生化培养箱使用操作规程手册；

• 设备运行日志模板（纸质与电子版）；

• 故障排查速查表；

• 实验室仪器使用责任书模板；

• 安全操作视频资料（可选配）；

• 使用后自查清单与卫生清洁登记表。

八、结语

对于实验室而言，生化培养箱的正确使用不仅关乎实验的科学性，也涉及到设备本身的安全运行和实验室资产的合理管理。通过系统化、标准化的新员工培训教学大纲，不仅能够提高实验人员的专业素养，也有助于建立良好的实验室操作文化，提升整个科研团队的协作效率与设备运行质量。本文所提供的大纲内容，适用于各类实验室的新员工上岗培训，也可根据具体实验需求进行适当扩展与深化。